央视网消息：12月8日，2020年度央视网教育盛典在京召开。论坛以“云生态·话未来”新时代高质量发展为主题，聚焦教育行业，表彰先进典型，研讨教育发展新变革，把脉教育发展新方向。论坛现场，学宝联合创始人兼COO王洪川就在线教育方面的问题阐述了自己的观点。　　王洪川认为，交互、监督本质上只是在线教育的一种手段，并不是其核心目的。在线教育企业核心目的还是提升学习效果。这里面最关键的一个词汇是“学习动力”，它可以拆分为学习习惯和学习兴趣。传统的教育企业可以有固定的时间、固定的教室和老师来限制和监督学生，保证学习过程的完整性；但互联网本身是开放的，学生在互联网上学习的时候，我们没有办法跟他说“你好好学习，不能走神”，所以对于在线教育企业来说，如何通过学习产品提升孩子学习动力，让孩子自己主动学、爱学，这可能是最为关键的。所以我们在整个学习过程和产品设计过程中会特别关心孩子的学习动力问题，然后再拆分为学习习惯和学习兴趣这两点。　　现在，同质化是整个在线教育市场的一个表象。从2013年到现在，创新的教学模式和教学内容是层出不穷的，所以，接下来五年或十年仍然会出现非常多的新的教育模式和教育内容。所以教育本质上是非常大的概念，非常大的范畴，不同的学生会有不同的学习问题。现在很多在线教育其实是传统的线下教育模式的线上重构，所以，同质化竞争也更多集中在某一个领域，但其实学生在学习过程中和教育过程中会有非常多的问题。如果把自己的精力全部倾注到如何解决学生某一个特定学习问题上去，解决用户实际问题，就会产生越来越多新的教学内容和教学模式。